Docente: Diva Yaneth Martínez Yory Ciclo: II Jornada: Mañana. Área: Ingles Grado: Cuarto
| BCAE | Conocimientos | Valores | Actitudes |
| Dominio del lenguaje | Lee, escribe y se expresa en Inglés como segunda lengua, apropiándose de los elementos básicos de la misma, acordes a la edad y el grado. | · Manifiesta Respeto por una cultura diferente a la propia. | · Reconocimiento de diferencias entre culturas, lenguajes y modos de vida a través del uso de una segunda lengua. |
| Manejo de las matemáticas, las ciencias y la tecnología | · Desarrolla y aplica diferentes juegos didácticos en los que se hace necesario contar, sumar, relación uno a uno, tales como lotería, escalera y dados, usados como medios para aplicar el inglés en contextos lúdicos y de cálculo. | · Busca Respetar al prójimo, sin importar su raza, origen, cultura o idioma. · Demuestra Amar su origen y su patria · Asume Responsabilidad en el uso del lenguaje. | · Escucha atenta del otro, en general, y del otro hablando una segunda lengua. · Concilia diferencias que surgen a partir del intercambio cultural. |
| Corporeidad, arte y creatividad | · Identificación de las diferentes temáticas del área en su propia vida, tales como su cuerpo, su familia, su espacio, sus actividades, expresándolas en Ingles. · Promoción de la creatividad y la expresividad individual al representar conceptos y vocabulario en Ingles a través de maquetas, dibujos, juegos y juguetes, música y literatura, que expresan y muestran la cultura angloparlante. | · Ejercer la propia Libertad de expresión · Permitir y tolerar la divergencia en cuanto a la creación propia. · Generalizar y Aplicar conceptos aprendidos, respetando el derecho de autor. | · Expresarse libremente, reconociendo los límites del grupo social al que pertenece. · Escuchar y observar al otro y sus expresiones, de manera paciente y tolerante. · Reconocer los derechos de autor en las obras y creaciones de los demás, independientemente de su origen, e idioma. |
| Dominio de las técnicas usuales de la información y la comunicación | · Desarrollo de habilidades de consulta en internet acerca de la cultura e información general de países angloparlantes como Estados unidos, Inglaterra y Canadá. · Inscripción y Navegación en sitios de aprendizaje del Inglés (La Mansión del Inglés, Learning English videos) | · Recolectar información en la web para usarla de manera útil y responsable. · Optimizar las búsquedas de información{on y estrategias de navegación en la web para hacerlas más productivas y pertinentes. · Apropiación de las reglas básicas para una navegación segura en internet. | · Manifestar Curiosidad sana sobre otros países y otros idiomas, especialmente el Ingles. · Investigar de manera permanente los diferentes temas del área de Ingles. · Guardar discreción de manera permanente en cuanto a evitar publicar información privada en internet. |
| Cultura de los derechos humanos | · Reconocimiento y aceptación de la diferencia de un ser humano perteneciente a otra cultura, otro país, otra lengua. · Aceptarse a sí mismo como perteneciente a una cultura y un país, merecedor de respeto y poseedor de una identidad. | · Reconocimiento del derecho a ser diferente, sin importar desde cual punto de vista se es diferente; es decir: lengua, cultura, costumbres, país de origen, etc. · Enorgullecerse de ser y pertenecer a la cultura Colombiana, como una cultura latina, hispanohablante, apasionada y alegre. | · Tolerar y establecer contacto con personas de otros países a través de cuentas de correo y chats controlados, usando el inglés como lengua de comunicación. · Promover y compartir información sobre Colombia, haciendo énfasis en lo positivo y agradable. |
| Relaciones interpersonales, interculturales y sociales | · Investigación, aproximación, Apropiación del significado de los diferentes hábitos de relación que existen en Estados Unidos, Canadá y Colombia, comparándolos y estableciendo sentidos. | · Incrementar el nivel de referencia acerca del uso contextual de vocabulario nuevo acerca de la vida cotidiana en otros países. | · Perseverar en el correcto uso del inglés para comunicar y entender las diferentes expresiones necesarias en la vida diaria. |
| Autonomía y emprendimiento | · Busca suplir deficiencias en los recursos académicos que posee para acceder a la información que necesite acerca del Inglés, tales como diccionarios, textos, videos y música. | · Independencia · Autonomía · Recursividad. | · Curiosidad · Expresividad asertiva · Tenacidad. |
| Conciencia ambiental | · Usa el Ingles como un recurso para aprender sobre modos de conservación del medio ambiente. · Se interesa, inscribe y participa en diferentes asociaciones de conservación del medio ambiente, sin que el ingles sea un problema o impedimento para ello. | · Respeto y conservación de la vida en el planeta. · Comprometerse en el cuidado y conservación del entorno, a través de diferentes entidades internacionales. · Promocion del cambio en la comunidad que le rodea, para estimular el cambio. | · Reciclar. · Identificar situaciones de riesgo ambiental. · Resolver problemas ambientales sencillos que ocurren en su hogar y su colegio, como el uso racional del agua y el reciclaje de desechos de la cocina. |
